КЗО "НВК №42" ДМР

   





ДНУ ім. Олеся Гончара Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

Методичне об'єднання вчителів початкової школи


п/п

Прізвище, ім’я, по батькові

Категорія, звання

Стаж роботи

Проблема, над якою вчитель працює

1.      

Коврижко Наталія Павлівна

вища категорія, "вчитель-методист"

28 р.

Розвиток творчої уяви молодших школярів на уроках української мови та читання

2.      

Сербіченко Уляна Леонідівна

спеціаліст I категорії, "старший учитель"

27 р.

Формування мотивації до навчання учнів молодших класів

3.      

Жерелова Наталія Юріївна

спеціаліст, "старший вчитель"

32 р.

Впровадження у практику сучасного педагогічного досвіду

4.      

Васильєва Тетяна Анатоліївна

спеціаліст
І категорії

22 р.

Розвиток
креативного мислення у молодших школярів як умова необхідних життєвих компетенцій

5.      

Тітова Ірина Іванівна

спеціаліст

7 р.

Вдосконалення зв'язного мовлення в учнів через творчу діяльність

 

       

 

Тема методоб’єднання

вчителів початкових класів:

"Створення оптимального навчально-виховного середовища для розвитку і самореалізації творчого потенциалу учня".

 

Робота МО спрямована на підвищення якості знань учнів на основі проблемного аналізу даних моніторингових досліджень рівня предметної підготовки, результатів ДПА через технологізацію навчального процесу
і впровадження компе­тентнісного підходу до навчання.

Початкова школа працює за напрямком: «Створення умов для ефективного впровадження основних концептуальних ідей та педагогічних технологій, які сприятимуть розвитку інноваційної особистості на шляху виконання Державного стандарту загальної початкової освіти та розвитку освіти України».

Вчителі початкової школи створюють такі умови для розвитку
і навчання дітей, які б сприяли розвитку їхніх здібностей, творчого потенціалу. Постійно вдосконалюють свою педагогічну майстерність. Допомагають школярам відчути радість навчання, повірити у власні сили, зрозуміти, що лише систематичною працею і власними зусиллями можна досягти поставленої мети. Великий вплив на розвиток і навчання має гра, адже вона допомагає розкритися дитині. Тому на уроках вчителі використовують різні ігрові ситуації. Також при плануванні етапів уроку ніколи не забуваємо, що діти не можуть зосередитися на всьому, запам’ятовують лише найцікавіші елементи. Тому на уроках
є обов’язковими інноваційні технології. Проводимо уроки-екскурсії,
уроки-свята, інтегровані уроки. Дітям подобаються уроки-казки та
уроки-змагання. Учні мають гарну техніку читання, відвідують бібліотеку, вміють добре орієнтуватися у довідковій літературі. Починаючи з першого класу використовуємо різні форми і методи роботи на уроці. Діти вміло виконують творчі завдання, полюбляють логічні вправи. У своїй роботі відводимо велику роль участі родини та навчанню дітей з урахуванням їхніх індивідуальних можливостей.

Традиційно проводимо свята з залученням батьків: новорічний карнавал, свято до 8 Березня, День іменинника, «Букварикове свято», випускний.
 

Проводилась робота по збереженню психічного і фізичного здоров'я учнів через запровадження здоров'єзберігаючих технологій навчання.

Підготовлені і проаналізовані відкриті уроки, заняття, які демонструють реалізацію компетентнісного підходу до навчання, нестандартні форми і методи навчання, володіння продуктивними технологіями, спрямованими на розвиток особистості учня.

         Вчителі початкових класів відвідують бібліотеку ММЦ, де є достатньо періодичної літератури. Використовують у своїй роботі газети «Початкова школа», журнали «Початкова школа», «Навчання та виховання в початковій школі», «Розкажіть онуку», де можна знайти цікавий матеріал для уроків мови, математики, природознавства, постійно користуються мережею Інтернет.

Вчителі початкових класів на засіданнях МО розглядають різноманітні проблеми. А саме: формування в учнів національної самосвідомості, здійснення диференційного підходу на уроці; нетрадиційні форми організації навчання; реалізація міжпредметних зв’язків. Вчителі діляться своїми знахідками,  власним досвідом, роздавальним і методичним матеріалом. У кожному класі
є предметні таблиці, схеми, роздавальний матеріал, технічні засоби навчання. Традиційно в травні місяці проходить тиждень початкової школи.

Вчителі початкової школи впроваджують у своїй роботі елементи технологій інтерактивного навчання,  проектні технології.

         Вчителями початкової школи ведеться робота щодо поліпшення матеріально-технічної бази кабінетів.